第249章、会狗刨的刨工
“今天，领同学们认识一个词——plane。”
学生们看到如乐出示的单词后，都感觉如乐有点小题大做。
飞机（plane），一个如此简单的单词，小孩子都知道，还用老师专门领我们认识！
？
没有理会学生们怪异的表情，如乐又出示了一句话“会狗刨的刨工”
，对同学们说道：“读读这句话，我看看谁可以完全读对。”
由于受到“狗刨（pao）”
的影响，同学们都把“刨工”
读错了。
如乐站在讲台（plat-form）上，对他的学生们语重心长的说道：“你们现在的水平，不努力学习知识，走出校门，不怕被别人看扁吗？”
学生们又看了看刚才读的那句话，也没有发现有什么错误呀！
如乐提醒他们，查一下dictionary。
当学生们查了词典后，小伙伴们都惊呆了！
刨不仅有两个读音，plane的原始（元始）意思，原来也不是“飞机”
。
在如乐给同学们讲述了“刨”
的英文含义后，让学生自由思考时。
有个同学打破沙锅问到底般的刨根问底道：“为什么planer是刨工呢？er表示人，planer不是飞机人吗？”
Transformers看的不够多吧？教过你们学习方法不用，是在等被“削”
成扁（flat）状，让人看不起吗？
作者注：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
方法与技巧，只是助力，最重要的是，学生自己去做和尝试。
一开始需要supervision，使他们学习成为一种坚持和自觉。